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用体育改变孩子命运:这所频出中考状元的学校让马术赛艇走进校园,每个职工都是体育老师

2021-01-20 09:43:04 来源:大陆马

中考体育100分、体育中考占比加大、体育培训市场走俏火爆……最近半年,体育牵动着无数考生和家长的心。

但体育的面貌从不只是分数——随着体育理念不断夯实加深,有一群校长用10年或更长的岁月大力开展体育教育,用运动教会孩子如何为人、如何谋生。

近日,澎湃新闻记者走访全国多地,采访多位“以体树人”著称的体育校长,他们的学校或坐落于城市周边乡村、或来自脱贫攻坚地区,也有杭州、成都的现代化大城市学校。

但相同的是——他们都用体育影响着孩子的未来,体育甚至改变了许多孩子的命运。


制图:白浪电影《银河补习班》讲述了一个父亲如何以兴趣为导向将儿子培养成才的故事,在现实中,也有那么一群孩子在快乐学习的氛围中茁壮成长,其中体育扮演了至关重要的角色。距离西湖不过10多分钟车程,挤在杭州老城区中的建兰中学面积不大,仅有48亩。很难想象,这样一个弹丸之地走出了连续十届杭州中学生篮球联赛冠军、连续五届中学生足球联赛亚军,以及排球、田径、健美操、定向赛等各种体育项目的冠军队,在省市区乃至全国获得了多项荣誉。

这是一所“体育学校”?这是杭州市中考成绩名列前茅的重点初中。看上去,建兰中学真正做到了“体教合一”,而这一切都绕不过在学校任职校长已经11年的饶美红。


饶美红校长。孩子是发自内心的快乐初见饶美红,她个子不高,但精力充沛,远比实际年龄(49岁)看上去更年轻。按照她的说法,自己活力满满与热爱体育密不可分。

饶美红来自一个体育迷家庭,父亲、弟弟都喜欢体育,从小家里的电视都锁定在体育台,她自己也耳濡目染爱上了体育,看世界杯转播的记忆可以追溯到上世纪90年代,之前还经常去现场观看浙江广厦的比赛。

除了观看比赛,饶美红也身体力行,她是杭马的常客,甚至代表浙江大学EMBA成功挑战过32.5公里的戈壁徒步。

“当时要负重6瓶饮用水在七八级的沙尘暴中徒步,我本以为自己走不下来,但行进过程中就再没有想要放弃,至今我还记得戈壁上拉得一条横幅——‘你的能力超过你的想象’……参加完戈壁徒步,第二天我就飞回杭州参加初三的家长会,结果发言后已经僵在了讲台上,是被人扶下来的。”

一系列经历让饶美红深知体育对于意志的磨炼,对于一个人成长的帮助,她也希望用体育教会孩子们如何成长——因此,即便在学校条件最艰苦的时候,她也没有落下体育教育。


照片墙贴满了孩子们运动的照片。如今的建兰校区建于2011年,1995年建校后的17年间,建兰曾经7迁校址,“当时没有合适的地方建校,我们只能在一个又一个临时校区间不断搬迁,因为没有操场,我们只能借用其他学校的,同学们去上一节体育课要步行十几分钟。”“为了保证同学们一路上的安全,我们除了体育老师外还加派一位学校职工,负责护送同学……”饶美红用这种方式让建兰的学生坚持上体育课。

待到正式校区开始筹建时,饶美红又加入到基建的讨论中,她提出要把更多的活动空间提供给孩子们,于是澎湃新闻记者看到的建兰校舍采取的是架空式结构,下雨天也能在有遮挡的环境下活动。

然而,对于一个占地面积不大的学校而言,这远远不够,饶美红和她的同事们又开动脑筋,硬是将一些体育设施塞进了学校。

体育馆的主席台腾空变成了击剑场;地下停车场当作射箭中心;体育场附近的一面楼墙干脆改造成攀岩场地……

有人问饶美红,这样做是不是颇费周折?她说:“我看到孩子们参与体育锻炼时都是面带笑容的,是发自内心的快乐,这就足够了。”


校园内的攀岩场地。当“贵族运动”走入校园在饶美红的思考中,学校教育不仅仅是要教孩子们文化课,更要注重他们的身心健康、全面发展,其中体育就是最重要的一环。

在建兰,除了每周三节体育课外,校方还安排了丰富多彩的体育拓展性课程,包括三大球在内的多达13门课程可以选择,其中足球、武术是男生必修课,武术、形体是女生必修课,对于初三毕业生,则有晚间锻炼的安排。

这里不能不提到建兰独树一帜的体育节——从每年9月份延续到次年的1月份,覆盖了田径、三大球、攀岩、棋类、拔河、跳绳、引体向上、立定跳远等各种体育项目,确保人人都能参加,并设置了建兰自己的“体育吉尼斯”。

可以说,建兰学子整个学习生涯都始终有体育运动的陪伴,一些从建兰毕业的孩子去了新的学校后都表示,“我们被建兰宠坏了”。


校园足球场。当然,建兰做体育不只是玩玩而已,还以学校为单位为各个项目组建了校队,除了人们熟知的三大球项目外,还有橄榄球、定向、马术、高尔夫、赛艇、桥牌等代表队。在很多人看来,马术和高尔夫属于“贵族运动”,又是如何在一所中学登堂入室的呢?

饶美红告诉澎湃新闻记者:“最初是一个家长给出的提议,他的孩子练得是马术,当时我也很犹豫,但孩子打动了我,她和我说,‘我们练马术的,都是摔大的。’我深深感受到,任何一个体育项目都需要付出不懈的努力。”


图:早在2014年12月12日,杭州市青少年马术队建兰分队便在杭州建兰中学成立,四名初中学生成为首批队员。

在建兰,每一个孩子都能够参与到自己喜欢的体育运动中,只要能够达到最基本的人数规模(以马术队为例,长年保持在6到8人),学校就会组队。


孩子们写下寄语。人人都是体育老师长年承载着如此多的体育项目和运动队,这对建兰的体育师资力量提出了高要求。

据建兰体育教研组组长欧阳高科介绍,建兰的体育老师共有11人,数量远远超过同等规模的学校,但接下来还有继续招人的打算。

究其原因?欧阳高科言简意赅,“校长支持呀。”

饶美红一路走来为体育教育的奉献,欧阳高科看得最清楚,“体育组的教研会,饶校长经常会抽空参加,每天的体育拓展课程上,你也能看到她,她还会盯初三的晚间锻炼,每天都忙到很晚……我们的队伍出去比赛,校长也都是跟着一起出征的。”

至于对体育的投入,饶美红从来不吝啬,“其他学校都是体育组求着学校补充器材,我们这是校长催着我们买。”


建兰中学的高科技体育设备。欧阳高科告诉澎湃新闻记者,针对中考体育项目的测试仪,一个要一万多、两万元,建兰一买就是三个;购买篮球选择的都是最好的,500元一个的,一次性就会购买20个;每两年,饶美红还会安排体育组全员去其他省市交流学习,一趟又是几万元。交流中,你明显感觉到,这位体育教研组长眼里有光,“很多学校因为文化课更受重视,体育老师没什么地位,但在建兰,我们体育老师绝不会低人一等。”

除了鼎力支持体育组外,饶美红还要求,学校其他教职员工每一个人都要参与到一个体育项目的工作中。


学生体育大数据中心。丁春钧是学校的文印员,同时也是建兰航模队教练;九年级年级主任也是科学老师楼凯,则是棒球助理教练。饶美红说,这在建兰是有传承的,此前的老校长马志坚就在退休后成为了建兰的排球教练,在他的培养下,建兰排球队也率获佳绩。这种全员投入体育教育的举措也直接提升了教职工们的体育素养,丁春钧甚至在2020年入选了航空模型国家队教练组。

除此之外,建兰也积极与社会力量联合——师资不够、场地不足,就通过和一些体育俱乐部合作,一起来推动学校的体育发展。以建兰赛艇队为例,这是全国第一个中学赛艇队,而教练是世界冠军严诗敏。


“建兰大脑”。体育,助推文化课教育在建兰的教育中,体育数字化技术也走在了前列。

在建兰校区有一个著名的“建兰大脑”,通过数字化手段记录学生的学习和运动成绩,能够直观反映一个孩子的各项能力水平,一方面能够让家长及时获得反馈,另一方面也有助于老师根据学生差异化发展其优势、弥补其短板。

得益于全校师生的全情投入、系统的课程和训练安排、新技术的运用,建兰不但做到了体育活动中的全员竞技,各个运动项目的校代表队也呈现百花齐放的态势。

健美操队获得过美国国际比赛冠军、德国巴伐利亚少儿体操奥林匹克闭幕式表演赛金奖;马术方面,傅耀萱以个人成绩第一助力团队勇夺盛装舞步(乙组)团体赛中团体银牌;赛艇队获得全国青少年水上运动夏令营团队季军……至于市一级区一级的比赛,借用欧阳高科的话说,“很多项目我们拿亚军就是失败。”


建兰中学获得的荣誉。可能有人会问,在体育上花了如此多的时间和精力,会不会影响孩子们的文化课学习乃至中考呢?因为重视体育,建兰学子在中考体育中占尽优势,去年总分30分的体育考试,建兰平均分超过了29.5分,满分率远远超过90%,而杭州体育平均分数约为27分;更重要的,文化课考试上,建兰同样保持着一贯的高水准,甚至稳中有升。

饶美红认为,初中的孩子处在青春期,精力旺盛,整日只是埋头学习容易造成较大的心理压力,通过体育锻炼和比赛,可以很好释放压力,有助于提高学习效率,同时在体育中体验到的精神也可以让他们在学习中不畏困难。

饶美红的思路是有数据做支撑的——篮球队队长杨浩冉同学是一个体育特长生,原本文化课成绩算不上特别突出,但经历了建兰的三年洗礼,他的中考文化课成绩居然达到了重点高中杭二的分数线,干脆“浪费”了杭二特招生的名额,而这在建兰并非孤例。

采访中,饶美红对澎湃新闻记者很诚恳地表示,建兰会为提高中考的优升率招入一些体育、艺术和科学的特长生(过去有40%的自主招生名额,其中会有15%留给特长生),但实际情况比她自己想象的更好:

不但体育生的文化课成绩上去了,一些原本没有体育特长的孩子也在建兰百炼成钢,比如拿下过省冠军、多次代表浙江参加全国比赛的校足球队,队员们基本都是在建兰才开始接触足球,这些年来建兰为高一级学校输送了多名足球人才,甚至有人入选了国少队。


体育育人并非空中楼阁,建兰给出了最好的示范,很多从建兰走出的学子身上也都能看到清晰的建兰烙印。桥牌作为2022年杭州亚运会的正式比赛项目,当下在杭州中小学中发展迅速,今年的第二届中小学邀请赛有43支队伍参加。

赛事主办方创始人还是一个高三学生——杭州市中小学桥牌联盟创始人、杭州高级中学的岑纯熙表示:“我初中在建兰的时候学会了桥牌,高中先是在杭高建立了桥牌社团,后来又号召我那些建兰的初中同学也在他们的高中建立桥牌社团,这才一起组成了现在的桥牌联盟。”

很显然,建兰不只是提供给孩子们三年“快乐学习”的环境和通向优质高中的阶梯,这段宝贵的经历也将完善和健全孩子们的心智与人格,影响到他们今后的成长和发展,这恰恰也是饶美红最想从建兰的体育教育中看到的未来。


科学老师楼凯是棒球助理教练。用分数衡量体育,要考虑全面饶美红很忙碌,短短一个上午的时间,她开了两次会,接待了一次区领导访问,等待她的闲暇,澎湃新闻记者也和一个来到办公室的学生攀谈起来。

“我家离建兰挺远的,但很早就知道建兰和其他学校不同,这里气氛很好,我觉得在这里我可以更好地发展自己的兴趣爱好,也能接触到更多的活动,开阔自己的眼界……”

眼前的女孩子像是一个“小大人”,但从她的快乐中,你能感觉到这一切都发自内心。

“对饶校长什么印象?”“用一句话形容就是——小身材大能量,反正在以前的学校没有遇到过这样的校长,觉得她和我们走得很近。”

这是一个让孩子们乐于交流和沟通的校长,因为她在教育中的开拓性思维,也因为她身体力行,始终在体育、文娱活动中和孩子们打成一片,在校长办公室门口,挂着一个校长信箱,女同学透露这是只要同学们有建议或者想法,都可以通过向信箱投信的方式和校长取得联系。

凡事事无巨细,会不会觉得累?饶美红笑言,热衷体育让她在身体和心理上都做好了充分的准备。

而就在2020年9月,蔡崇信公益基金会正式公布了首届蔡崇信“以体树人”杰出校长评选的10名获奖校长名单,饶美红也位列其中。

此外,当下体育教育愈发受到重视,教育部倡导在体育在中考中的分数占比要提高,未来逐步实现和文化课同分,这对于建兰无疑是一个利好,但饶美红远比很多人想得更深更远 。

“我们在体育教育中提倡趣味性的研究,但和考试挂钩就不那么快乐了,而提高体育分数占比,具体加入什么项目、评判标准怎么定,也是一个需要反复思考的问题,毕竟每个孩子身体条件不同,有的人乒乓球很好,但实心球不行,你能说他体育很差吗?”

“我个人倾向于加入过程评价,你需要考量一个学生付出努力后提高了多少,去看他成绩的增量……”

一个体育强校的校长,希望体育得到更多的重视,却没有一味瞄准中考考分,这或许才是最可贵的一面——明白了体育不只是目的,而是一个完善孩子们健全身心的过程,体育教育的那束光才能照得更远.


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